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Catálogo Bibliográfico
O'Donovan, Ita
Educación gerencial efectiva para administradores y gerentes públicos
En: Revista de Administración Pública. -- Vol. 24 , no. 1 ((Dic. 1991), 0). -- , (Dic. 1991)
Contiene: I. Introducción.- II. Clarificación de términos y definiciones.- III. El sector público.- IV. Características necesarias para la educación gerencial efectiva: antecedentes.- IV. Instituciones proveedoras.- V. Condiciones favorables para la educación gerencial efectiva.- V. Política.- VI. Implicaciones operacionales.- VII. Un enfoque de trabajo de equipo.- VIII. Ambiente de aprendizaje.- IX. Estrategias de cambio.- X. Instituciones clientes y condiciones para la educación gerencial efectiva.- XI. Bloqueo al logro de los beneficios de la educación gerencial.- XII. Relación laboral entre instituciones proveedoras/clientes.- XIII. Programas diseñados para consultoría.- XIV. Conclusión. Incluye bibliografía.
1.
FORMACION DE ADMINISTRADORES
; 2.GERENTES PUBLICOS
; 3.DETECCION DE NECESIDADES DE CAPACITACION
; 4.SISTEMAS DE CAPACITACION
; 5.CAPACITACION DE PERSONAL PUBLICO
; 6.FORMACION PROFESIONAL
; 7.ADMINISTRACION DE LA CAPACITACION
; 8.PERFIL GERENCIAL
Dirección: Hipólito Yrigoyen 502. C.A.B.A.
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O'Donovan, Ita
Educación gerencial efectiva para administradores y gerentes públicos
En: Revista de Administración Pública. -- Vol. 24 , no. 1 ((Dic. 1991), 0). -- San Juan : Universidad de Puerto Rico. Escuela Graduada de Administración Pública, (Dic. 1991)
Contiene: I. Introducción.- II. Clarificación de términos y definiciones.- III. El sector público.- IV. Características necesarias para la educación gerencial efectiva: antecedentes.- IV. Instituciones proveedoras.- V. Condiciones favorables para la educación gerencial efectiva.- V. Política.- VI. Implicaciones operacionales.- VII. Un enfoque de trabajo de equipo.- VIII. Ambiente de aprendizaje.- IX. Estrategias de cambio.- X. Instituciones clientes y condiciones para la educación gerencial efectiva.- XI. Bloqueo al logro de los beneficios de la educación gerencial.- XII. Relación laboral entre instituciones proveedoras/clientes.- XIII. Programas diseñados para consultoría.- XIV. Conclusión. Incluye bibliografía.
1. FORMACION DE ADMINISTRADORES; 2. GERENTES PUBLICOS; 3. DETECCION DE NECESIDADES DE CAPACITACION; 4. SISTEMAS DE CAPACITACION; 5. CAPACITACION DE PERSONAL PUBLICO; 6. FORMACION PROFESIONAL; 7. ADMINISTRACION DE LA CAPACITACION; 8. PERFIL GERENCIAL
Educación gerencial efectiva para administradores y gerentes públicos
En: Revista de Administración Pública. -- Vol. 24 , no. 1 ((Dic. 1991), 0). -- San Juan : Universidad de Puerto Rico. Escuela Graduada de Administración Pública, (Dic. 1991)
Contiene: I. Introducción.- II. Clarificación de términos y definiciones.- III. El sector público.- IV. Características necesarias para la educación gerencial efectiva: antecedentes.- IV. Instituciones proveedoras.- V. Condiciones favorables para la educación gerencial efectiva.- V. Política.- VI. Implicaciones operacionales.- VII. Un enfoque de trabajo de equipo.- VIII. Ambiente de aprendizaje.- IX. Estrategias de cambio.- X. Instituciones clientes y condiciones para la educación gerencial efectiva.- XI. Bloqueo al logro de los beneficios de la educación gerencial.- XII. Relación laboral entre instituciones proveedoras/clientes.- XIII. Programas diseñados para consultoría.- XIV. Conclusión. Incluye bibliografía.
1. FORMACION DE ADMINISTRADORES; 2. GERENTES PUBLICOS; 3. DETECCION DE NECESIDADES DE CAPACITACION; 4. SISTEMAS DE CAPACITACION; 5. CAPACITACION DE PERSONAL PUBLICO; 6. FORMACION PROFESIONAL; 7. ADMINISTRACION DE LA CAPACITACION; 8. PERFIL GERENCIAL