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Contenidos básicos comunes para la Educación General Básica : edición preliminar
[Monografía]. --
,
1994. --
Los Contenidos Básicos Comunes constituyen la definición del conjunto de saberes relevantes que integrarán el proceso de enseñanza de todo el país; concertados en el seno del Consejo Federal de Cultura y Educación; son la matriz básica para un proyecto cultural nacional, matriz a partir de la cual, cada jurisdicción del Sistema Educativo continuará actualizando sus propios lineamientos o diseños curriculares y dará paso a su vez, a diversos pero compatibles proyectos curriculares institucionales. Son el resultado de un proceso de trabajo con docentes y equipos técnicos de un valiosísimo proceso de consultas y recepción de aportes de los diversos sectores de la ciudadanía y de la comunidad académica, secuenciada en dos etapas, una de divergencia necesaria y la segunda de convergencia imprescindible. Los CBC para la Educación General Básica se presentan en 8 capítulos: Lengua, Matemática, Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Tecnología, Educación Artística, Educación Física y Formación Etica y Ciudadana. Cada capítulo consta de una introducción; una propuesta de organización; una propuesta de caracterización, una propuesta de alcances y la documentación de base. La propuesta de caracterización incluye, para cada bloque, una síntesis explicativa de los contenidos, las expectativas de logros de los alumnos con respecto a esos contenidos al finalizar la Educación General Básica y las vinculaciones del bloque con los otros capítulos del CBC. La propuesta de alcances de los CBC por bloque y por ciclo se presenta en forma de cuadro para permitir una lectura horizontal que relacione los contenidos a lo largo de los tres ciclos de la Educación Gen
eral Básica.
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Inv.: 03559
S.T.: 01329