00841

Buenos Aires. Secretaría de Educación

  

El diagnóstico del aprendizaje inicial de la lecto-escritura

[Monografía]. -- , 1987. --

  Esta obra presenta el proyecto No. 1 correspondiente al año 1984 del diagnóstico del aprendizaje inicial de la lecto-escritura. Los objetivos del estudio son: analizar la incidencia de componentes dentro del desarrollo inicial del aprendizaje de la lectura y escritura, la relación entre el aprendizaje inicial de la lectura, la escritura y la acción educativa de la institución y la relación del entrenamiento funcional y los factores conceptuales y lingüísticos de los alumnos. Se exponen las siguientes cuestiones: actividades realizadas de acuerdo con el enfoque participativo de la investigación; el encuadre conceptual del problema; el encuadre metodológico; el desempeño de los alumnos de primero, segundo y tercer grado en la prueba de lecto-escritura; el diagnóstico y sus recomendaciones y recomendaciones que surgen a continuación del diagnóstico. Incluye cuadros, gráficos e ilustraciones.

  1. 

ARGENTINA

; 2. 

AR

; 3. 

ENSEÑANZA PRIMARIA

; 4. 

LECTURA

; 5. 

ESCRITURA

  (1) Inv.: 02476 S.T.: 00841 ; (1) Inv.: 02489 S.T.: 00841ej2