Esta obra expone los criterios de evaluación de textos escolares perteneciente al proyecto No. 6, cuya primera parte corresponde al año 1985 y sus segunda parte al 1986. El objetivo del mismo es proporcionar pautas fundadas teórico-prácticas para favorecer las decisiones político-institucionales. Se tratan las siguientes cuestiones: los objetivos generales del proyecto; el encuadre conceptual del programa de investigación y el encuadre metodológico y la lecturabilidad de los textos escolares. Se realiza además un enfoque epistémico y en enfoque socio-cultural y los referente a la parte didáctica. Contiene conclusiones que señalan el modo de juzgar la coherencia ideológica y didáctica de un texto escolar. Incluye cuadros y tablas.
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