Biblioteca Pública "Esteban Echeverría"
Catálogo Bibliográfico
DIAZ, MARCELA LILIANA
(1964-...)EDUCAR EN PATRIMONIO. MANUAL PRACTICO PARA DOCENTES.
. --BUENOAS AIRES :
, 2004. -- ESPACIO PATRIMONIO (ESPAT)
En este marco, Educar en patrimonio. Manual práctico para docentes busca contribuir a la incorporación progresiva, creciente y sostenida del patrimonio dentro de los contenidos para el aprendizaje en el aula y fuera de ella. De su génesis y elaboración participaron profesionales y técnicos de variadas disciplinas y ámbitos como cultura, educación, arquitectura, letras, conservación, diseño, artes. Esta mixtura, similar a la diversidad de capas que conforman el patrimonio cultural, inspiró el diseño del arte de tapa y la apertura de cada capítulo, cuyas ilustraciones de trama, sugieren grafías topográficas, trazados urbanos y dactilogramas que recorren diferentes escalas de aproximación al territorio, desde un zoom out a un zoom in. Dichas tramas representan las elevaciones topográficas del terreno, la ciudad y su tejido urbano, los solados y muros citadinos, sus estratos histórico-culturales, su profundidad y superposiciones, su naturaleza y expresiones, sus cambios y permanencias que imprimen de manera peculiar el territorio como huellas identitarias, como las marcas que dejan los anillos de crecimiento en la estructura de un árbol. En síntesis, se optó por un lenguaje visual que, en su abstracción, lograra expresar el concepto de patrimonio tal como es abordado en este manual.
ISBN: 9786310044705
1.
EDUCACION
; 2.EDUCACION GENERAL BASICA (EGB)
; 3.PATRIMONIO CULTURAL
; 4.DOCENTES
; 5.ENSEÑANZA DE LA HISTORIA
; 6.ENSEÑANZA PRIMARIA
; 7.ENSEÑANZA SECUNDARIA
; 8.ENSEÑANZA SUPERIOR (TERCIARIO)
; 9.COMUNIDADES
; 10.BUENOS AIRES
; 11.ARGENTINA
(1) Inv.: 039720 S.T.: BIBLIOTECA DIGITAL
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DIAZ, MARCELA LILIANA (1964-...)
EDUCAR EN PATRIMONIO. MANUAL PRACTICO PARA DOCENTES. -- BUENOAS AIRES : ESPACIO PATRIMONIO (ESPAT), 2004
En este marco, Educar en patrimonio. Manual práctico para docentes busca contribuir a la incorporación progresiva, creciente y sostenida del patrimonio dentro de los contenidos para el aprendizaje en el aula y fuera de ella. De su génesis y elaboración participaron profesionales y técnicos de variadas disciplinas y ámbitos como cultura, educación, arquitectura, letras, conservación, diseño, artes. Esta mixtura, similar a la diversidad de capas que conforman el patrimonio cultural, inspiró el diseño del arte de tapa y la apertura de cada capítulo, cuyas ilustraciones de trama, sugieren grafías topográficas, trazados urbanos y dactilogramas que recorren diferentes escalas de aproximación al territorio, desde un zoom out a un zoom in. Dichas tramas representan las elevaciones topográficas del terreno, la ciudad y su tejido urbano, los solados y muros citadinos, sus estratos histórico-culturales, su profundidad y superposiciones, su naturaleza y expresiones, sus cambios y permanencias que imprimen de manera peculiar el territorio como huellas identitarias, como las marcas que dejan los anillos de crecimiento en la estructura de un árbol. En síntesis, se optó por un lenguaje visual que, en su abstracción, lograra expresar el concepto de patrimonio tal como es abordado en este manual.
ISBN: 9786310044705
1. EDUCACION; 2. EDUCACION GENERAL BASICA (EGB); 3. PATRIMONIO CULTURAL; 4. DOCENTES; 5. ENSEÑANZA DE LA HISTORIA; 6. ENSEÑANZA PRIMARIA; 7. ENSEÑANZA SECUNDARIA; 8. ENSEÑANZA SUPERIOR (TERCIARIO); 9. COMUNIDADES; 10. BUENOS AIRES; 11. ARGENTINA
(1) Inv.: 039720 S.T.: BIBLIOTECA DIGITAL
EDUCAR EN PATRIMONIO. MANUAL PRACTICO PARA DOCENTES. -- BUENOAS AIRES : ESPACIO PATRIMONIO (ESPAT), 2004
En este marco, Educar en patrimonio. Manual práctico para docentes busca contribuir a la incorporación progresiva, creciente y sostenida del patrimonio dentro de los contenidos para el aprendizaje en el aula y fuera de ella. De su génesis y elaboración participaron profesionales y técnicos de variadas disciplinas y ámbitos como cultura, educación, arquitectura, letras, conservación, diseño, artes. Esta mixtura, similar a la diversidad de capas que conforman el patrimonio cultural, inspiró el diseño del arte de tapa y la apertura de cada capítulo, cuyas ilustraciones de trama, sugieren grafías topográficas, trazados urbanos y dactilogramas que recorren diferentes escalas de aproximación al territorio, desde un zoom out a un zoom in. Dichas tramas representan las elevaciones topográficas del terreno, la ciudad y su tejido urbano, los solados y muros citadinos, sus estratos histórico-culturales, su profundidad y superposiciones, su naturaleza y expresiones, sus cambios y permanencias que imprimen de manera peculiar el territorio como huellas identitarias, como las marcas que dejan los anillos de crecimiento en la estructura de un árbol. En síntesis, se optó por un lenguaje visual que, en su abstracción, lograra expresar el concepto de patrimonio tal como es abordado en este manual.
ISBN: 9786310044705
1. EDUCACION; 2. EDUCACION GENERAL BASICA (EGB); 3. PATRIMONIO CULTURAL; 4. DOCENTES; 5. ENSEÑANZA DE LA HISTORIA; 6. ENSEÑANZA PRIMARIA; 7. ENSEÑANZA SECUNDARIA; 8. ENSEÑANZA SUPERIOR (TERCIARIO); 9. COMUNIDADES; 10. BUENOS AIRES; 11. ARGENTINA
(1) Inv.: 039720 S.T.: BIBLIOTECA DIGITAL