Biblioteca Pública "Esteban Echeverría"
Catálogo Bibliográfico
MINISTERIO DE SALUD DE LA NACION
CUADERNILLO N°2. NIÑECES Y ADOLESCENCIAS TRANS*. ATENCIÓN PEDIÁTRICA; SITUACIONES DE LA CONSULTA
. --BUENOS AIRES :
, 2023. -- EDITORIAL MINGENEROS.GOB.AR
ÉSTE EJEMPLAR PERTENECE A LA "COLECCIÓN GÉNERO Y FEMINISMOS"; CREADA A PARTIR DE LOS PROCESOS DE TRANSFORMACIÓN COLECTIVA, QUE SURGIERON DEL PRIMER NI UNA MENOS DEL 2015, ESTA SELECCIÓN TIENE EL OBJETIVO DE FACILITAR RECURSOS E INFORMACIÓN ANTE EL CRECIENTE INTERÉS EN LOS TEMAS RELACIONADOS CON LOS FEMINISMOS, LAS VIOLENCIAS MACHISTAS Y LAS DIVERSIDADES AFECTIVOS-SEXUALES DESDE MÚLTIPLES ENFOQUES: ECONÓMICO, POLÍTICO, HISTÓRICO, SOCIOLÓGICO Y DEL DERECHO.
Las niñeces y adolescencias trans* existieron y existen. Sus experiencias no son una manifestación de época, sino que se trata de vivencias cada vez más visibles y acompañadas por los entornos. Dicha visibilidad se vincula con el enorme recorrido del activismo travesti-trans* en nuestro país y con la transformación sociocultural que impulsa esa historia de lucha, junto a un marco legal que sigue siendo referencia a nivel internacional. En Argentina se reconoce la identidad de género desde el año 2012, a partir de la sanción de la Ley N° 26.743, que expresa: "la identidad de género es la vivencia interna e individual del género tal como cada persona la siente, la cual puede corresponder o no con el sexo asignado al momento del nacimiento, incluyendo la vivencia personal del cuerpo". Y en su artículo 12 subraya especialmente la importancia de ejercer el trato digno y el respeto de la identidad de las niñeces y adolescencias. Todas las personas construyen su identidad de modos diversos a lo largo de su vida. Hay quienes se identifican con el género asignado al nacer (personas cis) y quienes se identifican con un género diferente (personas trans*). Actualmente, son cada vez más las experiencias de transIción de niñes y adolescentes que cuentan con el acompañamiento de su familia y el entorno, habitando la escuela, el sistema de salud, el club, entre otros espacios
1.
SISTEMA DE SALUD
; 2.TRANSEXUALIDAD
; 3.IDENTIDAD DE GENERO
; 4.NIÑOS
; 5.ADOLESCENTES
; 6.TESTIMONIOS
; 7.BUENOS AIRES
; 8.ARGENTINA
(1) Inv.: 039248 S.T.: BIBLIOTECA DIGITAL CGF
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MINISTERIO DE SALUD DE LA NACION
CUADERNILLO N°2. NIÑECES Y ADOLESCENCIAS TRANS*. ATENCIÓN PEDIÁTRICA; SITUACIONES DE LA CONSULTA. -- BUENOS AIRES : EDITORIAL MINGENEROS.GOB.AR, 2023
ÉSTE EJEMPLAR PERTENECE A LA "COLECCIÓN GÉNERO Y FEMINISMOS"; CREADA A PARTIR DE LOS PROCESOS DE TRANSFORMACIÓN COLECTIVA, QUE SURGIERON DEL PRIMER NI UNA MENOS DEL 2015, ESTA SELECCIÓN TIENE EL OBJETIVO DE FACILITAR RECURSOS E INFORMACIÓN ANTE EL CRECIENTE INTERÉS EN LOS TEMAS RELACIONADOS CON LOS FEMINISMOS, LAS VIOLENCIAS MACHISTAS Y LAS DIVERSIDADES AFECTIVOS-SEXUALES DESDE MÚLTIPLES ENFOQUES: ECONÓMICO, POLÍTICO, HISTÓRICO, SOCIOLÓGICO Y DEL DERECHO.
Las niñeces y adolescencias trans* existieron y existen. Sus experiencias no son una manifestación de época, sino que se trata de vivencias cada vez más visibles y acompañadas por los entornos. Dicha visibilidad se vincula con el enorme recorrido del activismo travesti-trans* en nuestro país y con la transformación sociocultural que impulsa esa historia de lucha, junto a un marco legal que sigue siendo referencia a nivel internacional. En Argentina se reconoce la identidad de género desde el año 2012, a partir de la sanción de la Ley N° 26.743, que expresa: "la identidad de género es la vivencia interna e individual del género tal como cada persona la siente, la cual puede corresponder o no con el sexo asignado al momento del nacimiento, incluyendo la vivencia personal del cuerpo". Y en su artículo 12 subraya especialmente la importancia de ejercer el trato digno y el respeto de la identidad de las niñeces y adolescencias. Todas las personas construyen su identidad de modos diversos a lo largo de su vida. Hay quienes se identifican con el género asignado al nacer (personas cis) y quienes se identifican con un género diferente (personas trans*). Actualmente, son cada vez más las experiencias de transIción de niñes y adolescentes que cuentan con el acompañamiento de su familia y el entorno, habitando la escuela, el sistema de salud, el club, entre otros espacios
1. SISTEMA DE SALUD; 2. TRANSEXUALIDAD; 3. IDENTIDAD DE GENERO; 4. NIÑOS; 5. ADOLESCENTES; 6. TESTIMONIOS; 7. BUENOS AIRES; 8. ARGENTINA
(1) Inv.: 039248 S.T.: BIBLIOTECA DIGITAL CGF
CUADERNILLO N°2. NIÑECES Y ADOLESCENCIAS TRANS*. ATENCIÓN PEDIÁTRICA; SITUACIONES DE LA CONSULTA. -- BUENOS AIRES : EDITORIAL MINGENEROS.GOB.AR, 2023
ÉSTE EJEMPLAR PERTENECE A LA "COLECCIÓN GÉNERO Y FEMINISMOS"; CREADA A PARTIR DE LOS PROCESOS DE TRANSFORMACIÓN COLECTIVA, QUE SURGIERON DEL PRIMER NI UNA MENOS DEL 2015, ESTA SELECCIÓN TIENE EL OBJETIVO DE FACILITAR RECURSOS E INFORMACIÓN ANTE EL CRECIENTE INTERÉS EN LOS TEMAS RELACIONADOS CON LOS FEMINISMOS, LAS VIOLENCIAS MACHISTAS Y LAS DIVERSIDADES AFECTIVOS-SEXUALES DESDE MÚLTIPLES ENFOQUES: ECONÓMICO, POLÍTICO, HISTÓRICO, SOCIOLÓGICO Y DEL DERECHO.
Las niñeces y adolescencias trans* existieron y existen. Sus experiencias no son una manifestación de época, sino que se trata de vivencias cada vez más visibles y acompañadas por los entornos. Dicha visibilidad se vincula con el enorme recorrido del activismo travesti-trans* en nuestro país y con la transformación sociocultural que impulsa esa historia de lucha, junto a un marco legal que sigue siendo referencia a nivel internacional. En Argentina se reconoce la identidad de género desde el año 2012, a partir de la sanción de la Ley N° 26.743, que expresa: "la identidad de género es la vivencia interna e individual del género tal como cada persona la siente, la cual puede corresponder o no con el sexo asignado al momento del nacimiento, incluyendo la vivencia personal del cuerpo". Y en su artículo 12 subraya especialmente la importancia de ejercer el trato digno y el respeto de la identidad de las niñeces y adolescencias. Todas las personas construyen su identidad de modos diversos a lo largo de su vida. Hay quienes se identifican con el género asignado al nacer (personas cis) y quienes se identifican con un género diferente (personas trans*). Actualmente, son cada vez más las experiencias de transIción de niñes y adolescentes que cuentan con el acompañamiento de su familia y el entorno, habitando la escuela, el sistema de salud, el club, entre otros espacios
1. SISTEMA DE SALUD; 2. TRANSEXUALIDAD; 3. IDENTIDAD DE GENERO; 4. NIÑOS; 5. ADOLESCENTES; 6. TESTIMONIOS; 7. BUENOS AIRES; 8. ARGENTINA
(1) Inv.: 039248 S.T.: BIBLIOTECA DIGITAL CGF